también llamada Teoría de la Gran Explosión, sostiene que el universo como lo conocemos se inició hace miles de millones de años en una gran explosión. En el momento de esta explosión, toda la materia que hoy existe en el universo estaba concentrada en un punto.

Desde el momento de la explosión, la materia comenzó a expandirse y aún lo hace en la actualidad. Por eso, la teoría del Big Bang incluye la teoría del universo en expansión. Además de expandirse, la materia comenzó a formar estructuras más complejas, desde los átomos y las moléculas, hasta llegar a los organismos vivientes que hoy conocemos.

El nombre “Big Bang” fue utilizado por primera vez por el físico Fred Hoyle, quien habló de la teoría con condescendencia durante una entrevista en la BBC. La idea de una gran explosión (“a big bang”) a Hoyle le parecía absurda.

Los datos con que cuentan los científicos sugieren que la explosión que dio origen al universo ocurrió hace aproximadamente 13.810 millones de años. A esta etapa se la denomina universo primigenio y se supone que las partículas tenían una energía muy alta.

En esta explosión se formaron los primero protones, neutrones y electrones. Protones y neutrones se organizaron en núcleos mientras que los electrones, por su carga eléctrica, se organizaron en órbitas alrededor de ellos. Así se originó la materia.

Los astros como los conocemos hoy comenzaron a formarse mucho tiempo después del Big Bang:

Primeras estrellas: Durante mucho tiempo se creyó que las estrellas tenían 13.250 millones de años, es decir, aparecieron aproximadamente 550 millones de años después del Big Bang. Sin embargo, desde 2007 se sabe que hay galaxias anteriores, por lo que se sospecha que las primeras estrellas se formaron hace más de 13.500 millones de años.

Primeras galaxias: En 2007 se identificaron al menos seis galaxias que se formaron hace 13.200 millones de años. Sin embargo, desde 2011 se encontraron pruebas de que existieron galaxias más antiguas, por lo que se calcula que las primeras se formaron has 13.600 millones de años, es decir, sólo 200 millones de años después del Big Bang.

Sol y sistema solar: Que el sistema solar y el sol se formaron hace 4.600 millones de años.

Lo que llamamos “la explosión” del Big Bang, fue una fase de alta densidad y temperatura. Las evidencias de que el universo pasó por esa son:

Observaciones del fondo cósmico del microondas: Lo que se percibe como “ruido de fondo” es una temperatura de 2,7 grados Kelvin que es el vestigio actual de la alta temperatura del a Gran Explosión.

Medidas de abundancias de elementos químicos ligeros: No un cuarto de helio (son los dos elementos más ligeros). Los átomos más pesados (el resto de la tabla periódica) nació en los núcleos estelares.

La teoría del universo en expansión fue formulada por primera vez en 1922 por Alexander Friedmann. Él se basó en la teoría de la relatividad general de Albert Einstein (1915).

En 1927, el sacerdote belga Georges Lemaître se basó en el trabajo de los científicos Einstein y De Sitter para llegar, de manera independiente, a las mismas conclusiones de Friedmann sobre el universo en expansión.

En 1929 Edwin Hubble proporcionó las pruebas del universo en expansión, a través de la observación de que las galaxias se alejan en todas direcciones. En 1931 Lemaître fue el primer científico en proponer la hipótesis de un átomo primigenio que entró en explosión.

El Creacionismo sostiene que el universo fue creado por Dios, es decir que fue un hecho voluntario y deliberado, y no la simple explosión de un átomo primigenio.

La teoría del Big Bang entra en conflicto con algunas creencias religiosas porque no señala ninguna voluntad (es decir, la acción de un Dios) en el origen del universo.

Incluso quienes aceptan la teoría del Big Bang asumiendo que esa explosión también pudo ser voluntad divina, se enfrentan con la enorme antigüedad del universo que pone en perspectiva la posible importancia que pudiera tener la humanidad (de una antigüedad insignificante en comparación con el universo) en el plan divino.

Los creacionistas clásicos rechazan la teoría de la evolución biológica, y principalmente, lo relacionado con la evolución humana, además de todo lo que intente explicar de forma científica el origen de la vida. Es por esto su desaprobación hacia toda prueba científica que involucre restos geológicos, de fósiles, etc.

El creacionismo contemporáneo, tiende a ajustarse al clásico, con la diferencia de que éste se ha envuelto de un lenguaje y de un contenido científico, que los impulsa a someter a prueba todas sus afirmaciones.

Un 6 de octubre de 2010 se lanzó en Apple App Store una de las redes sociales más famosas del mundo entero. “Instagram”

Fue creada por los jóvenes Kevin Systrom y Mike Krieger. Dicha aplicación se pensó en principio solamente para Iphone, Ipad y Ipod. A partir de abril de 2012 se extendió a Android llegando a 100 millones de usuarios activos. Luego, en diciembre de 2014, superó los 300 millones de consumidores.  “Instagram” permitió compartir fotos y videos desde cualquier lugar usando filtros vintage y colores retro.

La red social se destaca por usar una forma cuadrada en sus fotografías en honor a la Kodak Instamatic y a las cámaras Polaroid.  Las publicaciones cuentan con la posibilidad de ser compartidas también en Facebook, Tumblr, Flickr y Twitter. En enero de 2011 Instagram animó a sus clientes a añadir “hashtags” para ayudar a describir las fotos que los demás usuarios compartían sobre un mismo tema. Se incluyeron nuevos filtros y efectos de desenfoque entre otras herramientas. Se crearon aplicaciones complementarias como Reposter, Instamap, Instahood e Instaweather. El 9 de abril de 2012 se anunció que Facebook había adquirido Instagram por 1000 millones de dólares. El 2 de mayo de 2013 se introdujo la posibilidad de etiquetar a personas, marcas y lugares. Actualmente, los usuarios de Windows Phone también pueden descargar la aplicación convirtiendo así a Instagram en una de las redes sociales más usadas desde teléfonos móviles.

Pasos para usar instagram:

1. Descarga la aplicación de Instagram: Podés hacerlo buscando «Instagram» en el mercado de aplicaciones de tu dispositivo (por ejemplo, la App Store en iOS o Google Play Store en Android) y luego seleccionando el resultado de la búsqueda pertinente para descargarla.
2. Abrí la aplicación: Para esto, toca el ícono de Instagram (se asemeja a una cámara multicolor) en una de las pantallas de inicio de tu dispositivo.
3. Crear una cuenta pulsando «registrarse» en la parte inferior de la pantalla. A partir de aquí, deberás ingresar tu dirección de correo electrónico, tu nombre de usuario, tu contraseña y tu número de teléfono (opcional pero recomendado). También tendrás la oportunidad de subir una foto de perfil antes de continuar.
4. Selecciona amigos para seguirlos: Después de finalizar la creación de tu cuenta, tendrás la opción de buscar amigos de tu lista de contactos, cuenta de Facebook, cuenta de Twitter o mediante búsqueda manual. Tené en cuenta que tendrá que proporcionar a Instagram tu información de cuenta de Facebook o Twitter (tu dirección de correo electrónico y la contraseña) antes de poder seleccionar amigos de cualquiera de estas plataformas.
5. Selecciona «Listo» cuando estés listo para continuar: Hacer esto te llevará directamente a la página de inicio de tu cuenta de Instagram, que es donde vas a ver las publicaciones de las personas que hayas elegido para seguir.

 

Es un conjunto de movimientos sociales y políticos muy variados. En parte por su larga trayectoria histórica y en parte por la diversidad de tradiciones ideológicas que hay en este. Hay muchos tipos de feminismos, algunos de los cuales no solo se proponen estrategias diferentes de perseguir sus metas, sino además tienen diferentes objetivos.

Primera ola del feminismo: Aparecida entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX, se centraba en la búsqueda de una igualdad formal entre hombres y mujeres. Es decir, se luchaba por el derecho al voto femenino, la no discriminación de la mujer en las leyes y la posibilidad de que también ellas pudiesen acceder a la propiedad den vez de ser simples administradoras de la economía doméstica

El tipo de feminismo de esta época es fundamental. Era un movimiento que partía de la idea de que no existía ninguna razón válida para romper el principio de la igualdad. La perspectiva de análisis de la realidad propia de la primera ola del feminismo partía del individualismo: los problemas de la mujer no eran vistos como algo social, sino ataques hacia su individualidad y su capacidad para acumular propiedad privada.

Segunda ola del feminismo: Se produjo entre los años 60 y los 90, la cantidad de tipos de feminismos se diversifica más al adoptar influencias de la filosofía posmoderna y por alejarse del individualismo del feminismo liberal. En este nuevo feminismo se considera que el problema de fondo del cual se quiere terminar de raíz (de ahí la denominación “radical”) es un fenómeno social e histórico, esto es algo que debe ser atacado desde una óptica colectivista. Eso nace de la influencia de las ideas posmodernas se una a la dialecta heredada del marxismo. En esta generación de feminismo aparecen 2 ramas principales: el feminismo de la diferencia y el de la igualdad. Sin embargo, ambos se agrupan en una categoría que se conoce como “feminismo radical”, desde el cual se interpreta que la naturaleza de la discriminación hacia la mujer no depende de formas jurídicas concretas, sino que parte de un sistema histórico de opresión económica, política y cultural llamada “patriarcado”. El feminismo de la igualdad marca como objetivo que las mujeres puedan llegar a acceder al mismo nivel social que ocupan los hombres. El feminismo de la diferencia marca el objetivo de terminar con la opresión hacia las mujeres sin tomar como referencia el estatus masculino.

Tercera ola del feminismo: Arranca en los años 90 y se extiende hasta la actualidad, si en la 1era ola ya se había introducido un matiz identitario e interpretativo en el feminismo, acá el énfasis está puesto en las subjetividades se extiende mucho más.

En esta generación hay un tipo de feminismo que se destaca por su diferencia de los anteriores: el transfemenismo. Se trata de uno de los tipos de tipos de feminismo que bebe más de una de las críticas al binarismo de género más locales: la teoría queer, que consiste en que tanto el género como aquello que se considera que es el sexo biológico de las personas con constructos sociales, las personas con características físicas asociadas a lo femenino dejan de ser el principal sujeto que debe emanciparse mediante el feminismo, sino que el empoderamiento debe ser alcanzado por todo tipo de minorías, incluyendo personas que experimentan su género de forma distinta a la tradicional y que por ello son discriminadas.

De este modo, el feminismo que está presente en el transfemenismo ya no tiene sexo biológico de las personas como un criterio que demarca quién es oprimido y quién no, y además incorpora matrices identitarias que no tienen nada que ver con el género, como la raza y la religión.

 

 

¿Qué es la anorexia? ¿Se trata de una enfermedad?

La anorexia es un trastorno de la conducta alimentaria que lleva a una pérdida de peso exterma provocada por la persona enferma. Se caracteriza por el temor a aumentar de peso y por una sensación distorcionada y delirante del propio cuerpo del enfermo que hace que se vea gordo aún cuando su peso se encuentra por debajo de lo recomendado. Debido a esto, la persona comienza a comer mucho menos o a realizar ayunos extremos.

Por lo general comienza por la disminución de carbohidratos (frutas, verduras, leche y derivados, como quesos, yogures, entre otros) ya que existe la falsa creencia de que «engordan». Luego comeinzan a recharzar las grasas, las proteínas e incluso los líquidos, llevando a casos de deshidratación extrema. A estas medidas, se le suman otras conductas, como la utilización de diurécticos (toda sustancia que al ser ingerida provoca una eliminación de agua y electrolitos del organismo, a través de la orina y la expulsión de materia fecal), vómitos provocados o exceso de actividad física.

Las personas afectadas pueden llegar a perder entre un 15% y un 50% de peso corporal. Esta enfermedad suele asociarse con alteraciones psicológicas graves que provocan cambios de comportamiento y de la conducta emocional.

La edad de inicio de la anorexia se sitúa en la «primera adolescencia», en torno a los 12 años, aunque las personas más afectadas se encuentran entre los 14 y los 18 años de edad. El 95% de los casos de anorexia afecta a las mujeres jóvenes. Los hombres tienen más posibilidades de ocultar el trastorno ya que no están sometidos a un jucio social tan fuerte. La enfermedad se diagnostica recién cuando ya se encuentra en un estado muy avanzado.

Hasta el momento se había señalado especialmente a la moda, la belleza y al culto al cuerpo como principales causantes de la enfermedad, pero hoy se sabe que en su aparición también intervienen otros factores. El origen de la anorexia se encuentra, en definitiva, en una combinación de factores biológicos (cambios físicos), psicológicos y sociales. De esta manera se pueden distinguir dos tipos de factores: desencadenantes y generales.

Los expertos tienden a clasificar la anorexia en dos subtipos:

Restrictivo: la pérdida de peso se debe exclusivamente a la restricción alimentaria o a la práctica excesiva de ejercicio.

Compulsivo/purgativo: la persona afectada recurre a atracones o purgas (mediantes vómitos, enemas o laxantes) para perder peso.

Más que una causa concreta, factores muy diversos pueden confluir y provocar el desarrollo de esta enfermedad:

1. Factores biológicos. Ser mujer y ser joven, predisposición genética, haber padecido o padecer sobrepeso durante la infancia y/o la adolescencia, entre otros.
2. Factores personales. Tener una baja autoestima, personalidad introvertida o insegura, afán de perfeccionismo, tendencia a la introversión o padecer trastornos psiquiátricos como la ansiedad, la depresión y los trastornos de personalidad, estar a dieta.
3. Factores familiares. Vivir en un entorno familiar preocupado excesivamente por la figura o el peso o en el que se siguen dietas restrictivas sin control ni seguimiento médico, madres sobreprotectoras, obesidad de algún miembro de la familia, clima tenso o poco afectuoso, problemas de convivencia entre los padres.
4. Factores socioculturales. La cultura de la delgadez que convierte a esta en sinónimo de belleza y éxito, y la transmisión de este mensaje a través de los medios de comunicación de masas y la publicidad hacen a las jóvenes más vulnerables y susceptibles de desarrollar anorexia.

Los síntomas de la anorexia, que deben servir también de señales de alarma para padres y amigos, pueden manifestarse en diversos planos:

Alteraciones del comportamiento:

1. Negación a mantener el peso adecuado a la edad y la altura.
2. Tendencia a afirmar y a hablar de la propia gordura, aunque se esté delgada.
3. Pesarse compulsivamente.
4. Seguimiento de dietas prolongadas e autoimpuestas. Se reducen especialmente los alimentos que contienen más grasas, azúcares o calorías.
5. Se tiende a preparar los alimentos a la plancha y a comer sin compañía.
6. Se disminuye el consumo de líquidos.
7. Conductas purgativas como vómitos autoinducidos o abuso de laxantes.
8. Práctica compulsiva de ejercicio.
9. Aislamiento social. Se tiende a pasar más horas en soledad y se pierde el interés por las actividades familiares, sociales o sentimentales.
10. Aumento de las horas de estudio.
11.  Disminución de las horas de sueño.

 

Las personas con adicciones pierden el control de sus actos. Sienten una compulsión por consumir y buscar drogas, alcohol u otras sustancias, sin importar el costo (incluso poniendo en riesgo sus amistades, lastimando a sus familiares o perdiendo sus trabajos)

¿Por qué la adicción hace que las personas se comporten de esta manera tan destructiva? ¿Por qué es tan difícil dejarlas?

Científicos han demostrado que la adicción es una enfermedad del cerebro compleja y de larga duración, y que los tratamientos disponibles en la actualidad pueden ayudar a las personas a controlar sus adicciones. Pero incluso para aquellos que logran dejar de consumir, siempre existirá el riesgo de que la adicción regrese, lo que se conoce como “reincidencia”.

La base de la biología de la adicción ayuda a explicar por qué las personas necesitan mucho más que buenas intenciones o fuerza de voluntad para romper con sus adicciones. Los investigadores descubrieron que buena parte del poder de la adicción está en su capacidad de secuestrar e incluso de destruir regiones cerebrales fundamentales que se encargan de ayudarnos a sobrevivir.

Los adolescentes son especialmente vulnerables a una posible adicción porque sus cerebros aún no se han desarrollado del todo (en particular, las regiones frontales que ayudan a controlar los impulsos y a evaluar el riesgo), los circuitos de placer en los cerebros de los adolescentes también operan a mayor velocidad, lo que hace que el consumo de alcohol y drogas resulte incluso más gratificante y tentador.

Para tratar la adicción, los científicos han identificado varios medicamentos y terapias conductuales, en especial cuando se usan de manera combinada, que puedan ayudar a las personas a dejar de consumir sustancias específicas y prevenir la reincidencia.

El desarrollo de una adicción involucra múltiples factores: genéticos, biológicos, biográficos y sociales. Puede convertirse en una enfermedad del neurodesarrollo con inicios en la adolescencia o en la infancia, edades en las que, actualmente, comienza el consumo de tabaco, alcohol y marihuana.

La gente consume drogas para sentirse bien, para poder experimentar nuevos sentimientos, sensaciones y experiencias para poder compartirlas en su grupo social. También para disminuir la ansiedad, las preocupaciones, los temores, los síntomas depresivos y los momentos de desesperación.

Mauro Ezequiel Lombardo, conocido artísticamente como Duki, es un compositor y cantante originario de Buenos Aires, Argentina.

Reconocido hoy en día por ser un artista creativo y autor de la mayoría de sus temas con los que se ha presentado en la palestra musical. Se le atribuyen grandes éxitos en tan corto tiempo de su trayectoria musical. Es considerado como uno de los intérpretes más influyentes del trap y el hip hop en español e inglés. Actualmente, vive en Argentina, donde continúa dando de qué hablar con temas controversiales que ha calado rápidamente entre el público argentino.

El origen del nombre del cantante viene dado por el apodo que cariñosamente le puso un amigo de la infancia al artista. «Duki» significa: ser fiel y entregado.

Duki se crió bajo el sello de una familia que sentía pasión y entusiasmo por la música. De pequeño en el cantante se había despertado un creciente interés por el hip hop, especialmente por el rap estadounidense. A los 7 años ya era un experto demostrando su creciente talento en las calles donde creció, participando en batallas de rap callejeras, donde adquirió habilidades para componer y la mezcla de pistas. Cuando vió por primera vez una batalla entre Arkano y Skone en el 2010, supo decididamente a que se quería dedicar: El trap.

Las repercusiones y su creciente fama lo hacen grabar sus temas en forma profesional. En el año 2017 Duki lanzó su primer sencillo, titulado: «No Vendo Trap». Sin perder tiempo, ese mismo años presenta a la consideración de sus seguidores otros temas de su autoría: «Hello», «Ven a Buscarme», «Escalera», «She Don’t Give a FO», «Rockstar» y «Level Up». Dejando para finales del año un tema que lo consolidó como uno de los exponentes más influyentes de género en Argentina: «Loca», un feat que contó con la participación de los raperos Khea y Cazzu.

El suicidio es el resultado de un terrible sufrimiento emocional interno. Nadie quiere morir, y los que mueren a causa de un suicidio tampoco, si hubieran encontrado otra salida en su mente a su sufrimiento. Nunca se debería clasificar un suicidio en términos de “cobardía” o de “valentía”, en referencia al acto en sí. Decir por otro lado que la persona fallecida “era egoísta” es quizás una gran injusticia, sería invalidar su vida por ese final tan trágico.

Los factores asociados a un suicidio son muy variados, así como las causas que se dan en cada caso. Los factores que están asociados a que pueda existir una probabilidad de suicidios son:

*El trastorno mental, en especial la depresión, y los trastornos de personalidad.

*Las conductas adictivas.

*El desarraigo social o la soledad.

*Acontecimientos vitales estresantes.

*La enfermedad crónica que cursa con dolor.

Un gran porcentaje de suicidios no es atribuible a ninguno de estos factores de riesgo, ni a causas concretas, por lo es muy difícil su detección. Debemos considerar el suicidio como el resultado de varias causas relacionadas que, en muchos casos, nunca vamos a llegar a entender o conocer, pero fueron los suficientemente importantes y dolorosas para la persona fallecida.

La muerte por suicidio, repentina y trágica, produce siempre sorpresa, incredulidad, y un estado de shock a las personas próximas. Estos sentimientos se refuerzan por el contexto forense policial que nos encontramos durante las primeras horas del descubrimiento del cadáver. Es un tiempo en el que vivimos con total desorientación.

«Solo el suicida piensa salir por puertas que solo en la pared están pintadas»

El hecho de que un niño parezca triste no significa que necesariamente tenga depresión. Se habla de depresión cuando la tristeza se vuelve persistente, o cuando presenta conductas que interfieren con las actividades normales de la vida diaria, afectan a sus intereses, tareas escolares o la vida familiar. Estas son solo algunas señales que pueden indicar que el niño padece depresión infantil. A pesar de que la depresión es considerada una enfermedad grave, también hay que tener en cuenta que es tratable. Por ello, es importante prestarles especial atención a los síntomas.

Los síntomas de la depresión infantil son variables. En algunos casos, la enfermedad no es diagnosticada y, por tanto, el niño no recibe ningún tratamiento. Los estados de tristeza y apatía pueden asociarse a los cambios emocionales y psicológicos normales de algunas etapas del desarrollo y la depresión puede pasar desapercibida. Sin embargo, es importante diagnosticarla para que el pequeño reciba el tratamiento adecuado y terminar con su sufrimiento. Algunos estudios acerca de la depresión infantil, relacionan el estado de ánimo depresivo de un niño con su comportamiento agresivo. Esto se da sobre todo en los niños más pequeños, aquellos que son mayores muestran tristeza o un bajo estado de ánimo similar a los adultos que están deprimidos.

Los principales síntomas de la depresión giran en torno a la tristeza, sentimientos de desesperanza y cambios de humor. Por lo general, los síntomas incluyen:

*Pérdida de interés en juegos o actividades escolares.

*Sentimientos de tristeza y esperanza.

*Aislamiento social.

*Cambios en el apetito

*Alteraciones de sueño, puede ser insomnio o exceso de sueño.

*Dificultad para concentrase.

*Llanto frecuente.

*Pérdida de confianza y/o autoestima

*Sentimientos de inferioridad.

*Pensamientos de muerte o suicidio.

No todos los niños tienen estos síntomas, de hecho, la mayoría mostrará diferentes síntomas en distintos momentos y en contextos distintos.

A pesar que algunos pequeños pueden seguir con su vida normal, con frecuencia, la depresión afecta de forma significativa a sus actividades sociales, escolares e incluso cambios en la apariencia física. En cuanto a los adolescentes con depresión, las principales señales tienen relación con su comportamiento. A menudo estos comportamientos suelen ir acompañados del abuso de sustancias, como el alcohol o las drogas. También son más comunes las ideas de suicidio y por ello, hay que estar atento a estas ideas con el fin de evitar un intento de suicidio del menor.

Al igual que en los adultos, la depresión infantil puede ser causada por cualquier combinación de factores que se relacionan con la salud física, eventos de la vida, historia familiar, medio ambiente y alteración bioquímica. Y como sucede con otras enfermedades mentales, existe una predisposición genética en ciertas personas que hacen que sean más vulnerables a esta enfermedad. Por otro lado, el entorno familiar, social y escolar también es determinante.

Una de las principales causas de depresión infantil es que el pequeño no se siente querido por su familia y esto lo generaliza todo lo demás. Aunque también puede estar causada por:

*Estilo educativo sumamente estricto.

*Padres muy perfeccionistas.

*Problemas físicos.

*Dificultad para relacionarse con otros niños.

*Víctima de acoso, como, por ejemplo, bullyng.

Hay que tener en cuenta que la depresión no es un estado de ánimo pasajero, ni una condición que desaparecerá por si sola sin el tratamiento adecuado. Es probable que pueda haber etapas en los que el niño se encuentre mejor, pero cuando no recibe tratamiento, las recaídas pueden ser aún peor.

Las opciones de tratamientos para los niños con depresión son muy parecidos a las de los adultos, y al igual que los adultos, el tratamiento debe ser individualizado. En el tratamiento se deben involucrar a los padres, de manera que puedan llegar a intervenir en el entorno del mismo. El papel que la familia y el entorno del menor desempeñan en el proceso de tratamiento es diferente que en el caso de los adultos. En los niños la familia y su entorno son fundamentales y el tratamiento debe realizarse teniendo en cuenta ambos factores.

El maltrato animal es una realidad que, desafortunadamente, sigue preocupando. Si bien se han logrado avances a través de la concientización respecto al tema, aún queda un largo camino para lograr que se respeten los derechos de los animales. Ya sea que se trate de mascotas o de animales silvestres, el maltrato animal es una realidad muy presente en la sociedad.

A continuación, se exponen las distintas formas de crueldad hacia los animales:

ABANDONO: No tiene excusa, siempre existen distintas alternativas, solo es cuestión de buscarlas, antes de preferir el abandono, es mucho mejor poner al animal en adopción o llevarlo a un refugio responsable.

CAZA Y/O CRÍA INDISCRIMINADA: Generalmente, se da en condiciones deplorables para favorecer el contrabando o formas de comercio ilegal de distintas especies.

EXPLOTACIÓN COMERCIAL: Como los circos o los zoológicos, pero también espectáculos animales, peleas (perros, gallos, entre otros), actividades cinegéticas, corridas de toros, la industria alimenticia, tracción a sangre, entre otras.

FALTA DE REFUGIO.

AUSENCIA TOTAL O INSUFICIENCIA DE ALIMENTO Y AGUA.

ENCADENAMIENTO: En caso de que se allegue que el encadenamiento sea para evitar que el animal lastime a otros o que se escape, hay que revisar muy bien las circunstancias, puesto que siempre hay mejores alternativas que el encadenamiento.

GOLPES U OTROS TRATOS INTIMIDANTES.

UTILIZACIÓN EN PRUEBAS DE LABORATORIOS: (Medicinales o de cosmética). Los animales son sometidos a distintos procedimientos que atentan contra su salud y bienestar.

Hay muchas maneras de luchar contra él, existen muchas acciones que se pueden llevar a cabo, incluso de manera simultanea

Adoptar antes de comprar una mascota, dona tiempo o dinero para colaborar con protectoras u otras asociaciones que luchen en defensa de los animales, realizar campañas de concientización en nuestro barrio o por medio de nuestras redes sociales., no te muestres diferente si encuentras un animal abandonado en la calle.

ACCIONES COTIDIANAS CONTRA EL MALTRATO:

*Elige productos de belleza y/o higiene que contengan la leyenda “Libre de Crueldad” (Cruelty Free). De esta manera, estarás diciendo ¡NO! a las empresas que utilizan a estos seres inocentes para probar su eficacia de sus productos.

*Verifica que la ropa, el calzado o los accesorios que vayas a adquirir no hayan sido confeccionados con, por ejemplo, cueros, pieles, colmillos o cuernos de animales.

Sería genial que pudiéramos dedicar parte de nuestro tiempo a participar, de manera más o menos activa contra las diversas formas del maltrato animal. Existen muchas campañas, tanto locales como globales, que puedes consultar antes de elegir.

Se entiende por violencia de género (o violencia machista, según otras fuentes) a todo aquel tipo de violencia que se lleva a cabo vulnerando el bienestar físico, psíquico o relacional de una persona debido a su sexo o identidad de género. Se usa de manera intencional la agresión, sea mediante la fuerza física o, con el propósito de causar daños, coaccionar, limitar o manipular a la persona objeto de violencia.

Este tipo de violencia puede provocar efectos demoledores en las víctimas. A nivel físico pueden producirse lesiones serias que pueden llevar a la incapacitación, al coma o incluso a la muerte. A nivel psicológico es frecuente que las personas que sufren violencia de género no sean capaces de denunciar, generalmente debido al miedo de posibles repercusiones para ellas o sus seres queridos, la presencia de incredulidad o la creencia de que no van a ser apoyadas.

Tampoco es infrecuente que las víctimas se sientan culpables o responsables de la situación o que teman producir dolor en otras personas (por ejemplo, ante la presencia de hijos). Incluso, según el tipo de educación recibida o el tiempo que la víctima haya podido ser manipulada, se puede llegar a pensar que se trata de una conducta normal y/o que se sientan merecedoras de ella.

Tipos de violencia de género

Tal y como se ha indicado anteriormente, el concepto de violencia de género incluye una amplia variedad de actitudes y actuaciones que pueden dañar a la persona desde diferentes dimensiones. A fin de cuentas, existen muchas maneras de dañar a una persona.

Si bien no en todos los casos se agrede a la persona desde todos los ámbitos, dentro de la violencia de género podemos encontrar los siguientes tipos de violencia.

VIOLENCIA FÍSICA: La más visible y reconocida como violencia de género, se considera violencia física todo aquel acto en que se inflige un daño físico a la víctima que a través de la agresión directa.

Dentro de este tipo de violencia se incluyen golpes, heridas, fracturas. Si bien en ocasiones se pueden llegar a trivializar o considerar que pueden producirse durante una discusión, empujones y zarandeos también entran dentro de la categoría de violencia física. Se pueden producir una incapacitación física debido a las consecuencias de las agresiones, e incluso según el nivel de daños causados puede llevar a la muerte.

VIOLENCIA PSICOLÓGICA: Este tipo de violencia se caracteriza porque, si bien a nivel físico puede no existir una agresión, la víctima se ve humillada, minusvalorada y atacada psicológicamente. Dicho ataque puede ser directo y realizado activamente en forma de insultos y vejaciones o bien llevado a cabo de un modo más pasivo, desvalorizando a la pareja sin que ésta considere que está sufriendo un ataque.

La violencia psicológica incluye la presencia de humillaciones, amenazas y coacciones (utilizándose en algunos casos la amenaza de agresión física a la víctima o a allegados), desprecio y desvalorización. También hacer que la persona se sienta indefensa, obligada a hacer determinadas acciones y dependiente del agresor, culpable de la situación de abuso y merecedora de un castigo.

Debido a que en muchas ocasiones no se percibe una agresividad directa en el mensaje, muchas víctimas no son conscientes de estar siendo maltratadas y no emprenden acciones contra el agresor. Se puede considerar que prácticamente en todos los casos de violencia de género, independientemente del tipo y motivo de ésta, hay violencia psicológica.

VIOLENCIA SEXUAL: Si bien de algún modo podría considerarse dentro de la violencia física, la violencia sexual se refiere concretamente a aquel tipo de situaciones en que una persona es forzada o coaccionada para llevar a cabo actividades de índole sexual en contra de su voluntad, o bien en que la sexualidad es limitada o impuesta por otra persona.

No es necesario que exista penetración ni que se produzca el acto sexual. Incluye la presencia de violaciones dentro de la pareja, la prostitución forzada, forzar la concepción o el aborto, mutilaciones genitales, acoso sexual o tocamientos indeseados entre otros.

VIOLENCIA ECONÓMICA: Este tipo de violencia se basa en la reducción y privación de recursos económicos a la pareja o su prole como medida de coacción, manipulación o con la intención de dañar su integridad. También se considera como tal el hecho de obligar a depender económicamente del agresor, impidiendo el acceso de la víctima al mercado laboral mediante amenaza, coacción o restricción física.

VIOLENCIA PATRIMONIAL: Se considera violencia patrimonial la usurpación o destrucción de objetos, bienes y propiedades de la persona víctima de violencia con intención de dominarla o producirle un daño psicológico. En muchos sentidos, estos bienes son el fruto de décadas de trabajo, y destruirlos es una manera de hacer ver que todos esos esfuerzos no han servido de nada. Sin embargo, hay que señalar que este tipo de agresiones pueden afectar a la vez a otras personas, especialmente a los vecinos.

VIOLENCIA SOCIAL: Se basa en la limitación, control y la inducción al aislamiento social de la persona. Se separa a la víctima de familia y amigos, privándola de apoyo social y alejándola de su entorno habitual. En ocasiones se pone a la víctima en contra de su entorno, produciendo que o víctima o entorno decidan desvincularse.

VIOLENCIA VICARIA: Un gran número de parejas en las que se produce violencia de género tienen hijos. En muchas ocasiones el agresor decide amenazar, agredir e incluso matar a dichos hijos con el propósito de dañar a su pareja o ex-pareja.

Este tipo de violencia es denominada violencia vicaria, que también incluye el daño causado a los menores por la observación de malos tratos entre los progenitores. El impacto psicológico es lo que se busca, a través del control, el sometimiento y las agresiones a personas que no están directamente involucradas en el núcleo del conflicto.

Cuando pensamos en violencia de género en lo primero que pensamos es la existencia de malos tratos en situaciones de pareja. Pero la violencia de género no es específica del ámbito de la pareja, sino que puede darse en múltiples ámbitos sin necesidad de que quien la lleve a cabo sea un cónyuge. Las instituciones, la familia y la sociedad en general también pueden ser lugares donde aparezcan situaciones de violencia de género.

Es necesario trabajar de cara a prevenir y concienciar a la ciudadanía, educando en diferentes aspectos como la tolerancia a la diversidad, la igualdad de derechos y oportunidades y la educación emocional de cara a evitar nuevas situaciones de violencia de género.